<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/posts/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>

<title>https://hamechizhast.loxblog.com</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com</link>
<description> علیرضا محــــمــــدی هستم از مدرسه شاهد هدایت زرین شهر نمونه سوالات ومطالب درسی  از جمله فیلم _داستان _عکس_پاور پونت و...</description>
<language>fa-ir</language>
<generator>loxblog.com</generator>
<copyright>loxblog.com</copyright>


<item>
<title>پایه ششم</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/پایه-ششم</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/پایه-ششم</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
مخصوص پایه ششم:
فارسی
&nbsp;

علوم
&nbsp;

ریاضیات]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>پاور پونت زرد تشت ها(مطالعات اجتماعی)</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/پاور-پونت-زرد-تشت-هامطالعات-اجتماعی</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/پاور-پونت-زرد-تشت-هامطالعات-اجتماعی</guid>

<description><![CDATA[


&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>راهنمای دروس</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/راهنمای-دروس</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/راهنمای-دروس</guid>

<description><![CDATA[



&nbsp;
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>روز معلم به تمام معلمان زحمتکش مبارک</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/روز-معلم-به-تمام-معلمان-زحمتکش-مبارک</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/روز-معلم-به-تمام-معلمان-زحمتکش-مبارک</guid>

<description><![CDATA[
بدون ادامه مطلب]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>عربی از درس یک تا20</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/عربی-از-درس-یک-تا20</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/عربی-از-درس-یک-تا20</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;نظر یادتان نره!
]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>پاورپونت درس فارسی درس ادم اهنی فعالیت نوشتارری هایش</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/پاورپونت-درس-فارسی-درس-ادم-اهنی-فعالیت-نوشتارری-هایش</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/پاورپونت-درس-فارسی-درس-ادم-اهنی-فعالیت-نوشتارری-هایش</guid>

<description><![CDATA[
جدید حتما مشاهده کنید]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>پاور پونت دینی</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/پاور-پونت-دینی</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/پاور-پونت-دینی</guid>

<description><![CDATA[
نظر فراموش نشود]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>سوالات فارسی(انشا)</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/سوالات-فارسیانشا</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/سوالات-فارسیانشا</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;
1-&nbsp;&nbsp;کدام گزینه درباره خاطره نویسی درست نیست؟
الف)داستان ها ،فیلم ها و آثار هنری ، اساس بسیاری از خاطرات است.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ب)ساده ترین اتفاق ها هم می تواند سر آعاز نوشتن یک خاطره باشد.
پ)یکی از راه های پرورش ذهن خلاق ،خاطره نویسی است.
ت)در نوشتن خاطره به نکاتی که خاطره را مستند می کند ،باید اشاره کنیم.
2-چه عاملی بر ارزش واعتبار کلام می افزاید؟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
الف) رونویسی از آثار دیگران &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) استفاده از آیات ،ابیات ومثل ها
پ)استفاده از زبان محاوره&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ت) نوشتن به نثر کهن
3-گونه گفتاری یا محاوره ای را در چه زمانی می توان در نوشتار به کار برد؟
الف)به هیچ وجه نباید استفاده کرد &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب)در داستان ها
&nbsp;&nbsp;پ) در نقل قول ها وسبک های ویژه&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; ت)همواره می توان به کار برد
4-کدام جمله درست نیست؟
الف)یکی از اصول ترجمه ،درک مفهوم و پیام نویسنده است.&nbsp;&nbsp;
ب) تسلط بر زبان مبدا ،در ترجمه کافی است.
پ)مطالعه ترجمه آثار ارزشمند ،نوجوانان جهان را به هم ارتباط می دهد&nbsp;&nbsp;
ت) مترجم از منابعی چون فرهنگ استفاده می کند.
5-در ادبیات جهانی ،" کبوتر " و "آب" به ترتیب نماد چه مفاهیمی هستند ؟
الف) صلح و دوستی &ndash;نور و روشنایی&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب) اسارت&mdash;بی ریایی&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;پ) تولد&mdash;زندگی&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ت) پرواز &ndash; حرکت
6-برای بیان مقصود از .....وبرای زیبایی و تاثیر گذاری مقصود خود از ..........بهره می گیریم.
الف) نثر&mdash;نظم&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب) علم&mdash;شعر&nbsp;&nbsp;&nbsp; پ) زبان- ادبیات&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت) کلام &ndash; کتاب
7-آرایه بیت زیر را مشخص کنید.
توی گلدسته های یک گنبد&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; روز وشب زایر حرم باشیم
الف)شبکه معنایی&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب)تضاد&nbsp;&nbsp; پ)تشبیه&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت)الف وب
8- فیلم نامه یا داستان کوتاهی را به خاطر آورید و عناصر زیر را در آن توضیح دهید.
الف)زاویه دید..................................
ب)شخصیت های گوناگون و ویژگی های آنها ..............................................................
پ)خلاصه ای از درون مایه یا محتوای داستان ..............................................................
9- درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید.
الف) ارتباط مناسب میان جمله ها با استفاده از کلمات مناسب باعث انسجام و
یکپارچگی نوشته می شود.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ص&nbsp;&nbsp;&nbsp; غ
ب) خواندن انشا ،با لحن و آهنگ مناسب بر تاثیر آن می افزاید&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ص&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; غ
پ) عنوان و عبارات نامه دوستانه و رسمی یکسان است .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ص&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; غ
ت)مترجم کسی است که نوشته اش ترجمه می شود.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ص&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; غ
10- جای خالی را با واژه های مناسب پر کنید.
الف) یکی از راه های تقویت ذهن و پرورش قدرت نویسندگی ..............................است.
ب)گفت و گو میان شخصیت های یک اثر ادبی را در اصطلاح ..........................می نامیم.
پ)اگر چیزی به عنوان مظهر و نشانه ویژگی و خصوصیت خاصی به کار رود ......خوانده می شود.
ت) ارتباط مناسب بین جمله ها با استفاده از کلمات مناسب باعث انسجام و..... نوشته می شود.
ث).................هم چون نامه نگاری و سفر نامه نویسی یکی از انواع نوشتن است و
در آن صحنه ها و حادثه هایی را که روی داده یا مشاهده کرده ایم ،بازگو کرده و می نویسیم.
11-عنوان مناسب دیگری برای درس کژال یافته و بنویسید.
12- با این واژه ها یک مطلب طنز (لطیفه )بنویسید. {سفرنامه &ndash; کلاغ- بطری -گردو }
13- نشانه های نگارشی (یکی ازعبارت های زیر) را مشخص کنید.
الف) خداوند نمی توانم را قرین رحمت خود کند و به همه ی آن هایی که حضور دارند
قدرت عنایت فرماید که بی حضور او به سوی آینده ی بهتر حرکت کنند &nbsp;آمین
&nbsp; (4 موردنشانه متفاوت)
ب)شاپرک گفت( ) ( ) متاسفانه وقت رفتن رسیده ( ) تروم عزیزم( )
پ) این سخن زیبای نهج البلاغه یادمان باشد ( ) ( ) فرصت ها مثل گذشتن ابرها
می گذرند( ) فرصت های عزیز را در یابید( ) ( )
ت) گژال باز شوهرش را صدا زد ( ) هه ژار ( ) هه ژار ( ) کاری از دستش بر نمی آمد( )
14-عبارت زیر را ،به زاویه دید اول شخص مفردبر گردانید.
پروفسور حسابی ،هر وقت از خواندن و پژوهش فراغت می یافت ،به باغبانی می پرداخت و در زمان مناسب از بیل زدن باغچه و یا خالی کردن آب حوض خانه اش هم پروایی نداشت . او معتقد بود که یک ایرانی نباید غزل حافظ را غلط بخواند و یا نادرست بفهمد.
15-یکی از عبارت های زیر را با زاویه دید سوم شخص مفرد بنویسید.
الف) سعی کردم عموی پدرم را هم ببرم توی قلبم و یک گوشه بهش جا بدم.
ب) نگشت آسایشم یک لحظه دمساز&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; گهی از گربه ترسیدم گه از باز
پ) من هرگز آرزو نمی کنم در این دنیا جای کسی باشم .چون اگر آرزویم برآورده شود،
جای خودم در این دنیا خالیست..
16- از موارد خواسته شده &nbsp;زیر، فقط یک مورد را انتخاب کرده و بنویسید.(تلفیق نوشته و تصویر)
الف) دریافت خود را از تصویر مقابل در یک بند بنویسید.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (برگی در آغوش باد)
ب) بیت زیر را به نثر روان امروزی باز نویسی کرده و تصویری خیالی از آن در کادر رسم کنید.
این درختانند همچون خاکیان&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;دست ها بر کرده اند از خاکدان
پ) متن زبانی زیر را با استفاده از آرایه ی "تشخیص" به نثری زیبا وادیبانه تبدیل کنید و
&nbsp;تصویری از آن رسم کنید. ( خورشید در مغرب به تدریج ، غروب کرد.)
ت) واژه های زیر را به چه چیزی تشبیه می کنید ؟(تصویر آن را در کادر روبرو رسم کنید .)
یکی از آنها راانتخاب کرده و در جمله هایی زیبا به کار برده و بنویسید.
1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; قلب:.....................................................2) کتاب:................................
17-درک و فهم خود را از ضرب المثل " از محبت خارها گل می شود " در دو سطر بنویسید.
18- برای متن زیر از مصدرهای داخل پرانتز ،فعل های مناسب بنویسید.
" این زبان فارسی است که به من توانایی ( دادن) تا ترانه هایی را که مادران ( خواندن)
من نیز ( شنیدن) و نسیمی که بر صورت من ( کشیدن) را درک ( کردن).
19- جمله سازی :
الف) سیمای جذاب&nbsp;&nbsp; (عاطفی)................................................................................
پ)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; حریم قانون &nbsp; (خبری).................................................................................
20- با هریک از گروه کلمه های زیر یک جمله ی ادبی بنویسید.
الف)بوسه ی آفتاب&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ب)غزل هجران
پ)چشمه ی نور&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ت)تن نمناک خاک
21- برای هر یک از کلمه های زیر یک جمله ساده و یک جمله ادبی بنویسید.
الف)سرزمین:..........................................(ساده)...........................................(ادبی)
&nbsp;&nbsp; ب)جوان:&nbsp;&nbsp;&nbsp; ............................................ساده)..........................................(ادبی)
22- در هر یک از عبارات زیر چه آرایه ای به کار رفته است ؟
الف) هنرمند هر جا رود ،قدر بیند و بر صدر نشیند. (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
ب) گر بر کنم دل از تو و بردارم از تو مهر&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; آن مهر بر که افکنم آن دل کجا برم؟&nbsp; (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
پ) خفاش چرخی به دور آدم آهنی زد و شاپرک را دید که با او حرف می زند .(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
ت) برلبانت شکوفه های دعا&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; می شکوفد سحر به بانگ اذان &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)
ث)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; شو روز به فکر آب و دانه&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; هنگام شب آرمیدن آموزر(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)
ج) با نسیمی که زندگی در اوست &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;باز چشم جوانه ای وا شد (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
چ) گه از دیوار سنگ آمد گه از در&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; گهم سرپنجه خونین شد گهی(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
23-برای هر یک از واژه های زیر ، جمله ای بنویسید که در آن از شخصیت بخشی ،استفاده شده باشد.
الف)دریا :....................................................................
ب) پنجره:......................................................................
24- چه واژه هایی در عبارت زیر ،آرایه سجع را تشکیل داده اند؟
الهی ،دلی ده که در کار تو جان بازیم .جانی ده که کار آن جهان سازیم. دانایی ده که از راه نیفتیم. بینایی ده تا در چاه نیفتیم.
25- یکی از عبارات ناتمام زیر را با سلیقه خود تا سه سطربه نثر ادبی ادامه دهید.
الف) در آن دقایق ،مرگ برایم خواستنی تر از نحمل زجری بود که می کشیدم .
اما گویی تقدیر من صبر بر همه دردها بود. درد زخم های تنم و درد جا ماندن از شهدا...............
ب) خورشید هر بامداد همچون زیبارویی آتشین چهره در افق لاجوردین ،پرده از رخسار
بر می دارد. ..............................................
موضوعات انشا انتخابی: 
&nbsp;&nbsp; 1- پایان داستان کژال را به سلیقه خود تغییر داده و
یا این که خود را به جای "آزاد " بگذارید و از زبان او داستان را کامل کنید.
&nbsp;&nbsp; 2- دیو چو بیرون رود فرشته در آید.
&nbsp; 3- از زبان یک ساعت دیواری&nbsp;
4- نامه ای کوتاه به یک معلول جسمی حرکتی نوشته ، به او امیدواری بدهید.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;5 -به یک نوجوان از کشوری دیگر ،کشورمان را با چه ویژگی هایی و تاریخچه ای توصیف می کنید
&nbsp;6- ادامه دهید. ( یکباره زلزله شد . ساختمان های بلند ،همچون مزرعه ی گندم در
&nbsp;باد ، به حرکت در آمدند.چندین برج فرو ریختند.صدای فریاد وضجه ی مجروحان وبچه ها ،در
&nbsp;میان غرش رعد آسای زمین وصدای ریزش خانه ها شنیده می شد.مردم با چهره هایی
&nbsp;رنگ باخته از ترس ، به خیابان ها هجوم می آوردند. پیرمردی............................)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7- به راحتی نرسید آن که زحمتی نکشید.
8- حکایت اندرز پدر را که در مورد سعدی بود گسترش داده و داستان پردازی کنید.
9- انشایی بنویسید و کلمه های زیر را در آن به کار ببرید.
&nbsp;(برفراز &ndash; نوجوانی- گوهر- وداع- رویا- روشنا- رویش- کبوترانه- سپید- موسم)
10- خاطره ای از کودکی خود یا پدر و مادرتان تعریف کنید.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>جهت اعلام نویسندگی ما را مطلع سازید!!</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/جهت-اعلام-نویسندگی-ما-را-مطلع-سازید</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/جهت-اعلام-نویسندگی-ما-را-مطلع-سازید</guid>

<description><![CDATA[
بدون ادامه مطلب]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>تحقیق علوم هشتم صفه16</title>
<link>https://hamechizhast.loxblog.com/تحقیق-علوم-هشتم-صفه16</link>
<guid>https://hamechizhast.loxblog.com/تحقیق-علوم-هشتم-صفه16</guid>

<description><![CDATA[
دود ناشی از آتش&zwnj;سوزی&zwnj;ها و یا گاز متصاعد شده از احتراق ناقص سوخت&zwnj;های فسیلی مثل نفت، گازوئیل، گاز، ذغال و چوب، تولید گازی می&zwnj;نماید به نام گاز مونوکسیدکربن که استنشاق آن، حتی به مدت دو الی سه دقیقه،&zwnj; موجب مسمومیت با این گاز می&zwnj;گردد.
افراد بر اثر استنشاق دود ناشی از آتش&zwnj;سوزی در فضای بسته در ظرف دو الی سه دقیقه مصدوم و دچار مسمومیت شدید با این گاز گشته که اگر سریعا اقدامات امداد و نجات صورت نگیرد منجر به مرگ وی خواهد شد. سوخت ناقص وسایل گرمازایی که با سوخت فسیلی کار می&zwnj;کنند یا سوزاندن ذغال چوب در محیط&zwnj;های بسته مثل اتاق،&zwnj; چادر، کانکس و گاراژ با تولید این گاز (CO) به تدریج موجب مسمومیت افراد درون آن گشته و در صورت ادامه این وضعیت موجب مرگ آنان خواهد شد. نظر به اینکه گاز مونوکسیدکربن گازی است بی&zwnj;بو، بی&zwnj;رنگ و بی&zwnj;مزه تولید آن در محیط بسته چندان قابل تشخیص نیست و به تدریج که غلظت آن بالا می&zwnj;رود ابتدا فرد دچار سردرد، تهوع و استفراغ و ضعف در توانایی حرکتی می&zwnj;گردد و به دنبال آن گیجی و بی&zwnj;حالی رخ داده به طوری که قربانی قادر به حرکت و فرار از محیط نمی&zwnj;باشد و به زودی در اغماء فرو رفته،&zwnj; مرگ فرا می&zwnj;رسد.
&nbsp;
این مراحل به خصوص وقتی که فرد یا افراد در خواب می&zwnj;باشد بدون اینکه بفهمند ادامه می&zwnj;یابد به طوری که همه ساله عده زیادی از این طریق جان خود را از دست می&zwnj;دهند. با توجه به خطرات بسیار زیاد این گاز و فراوانی احتمال وقوع آن جهت پیشگیری توصیه&zwnj;های زیر را به دقت مورد توجه قرار داده و بکار بندید.
&nbsp;
توصیه&zwnj;های ایمنی جهت پیشگیری از مسمومیت با دود و گاز مونوکسیدکربن
1 - هنگام نصب هرگونه وسیله گرمازا و حرارتی ابتدا از صحت و درست نصب شدن آن طبق دستورالعمل کارخانه سازنده وسیله اطمینان حاصل کنند.
2 &ndash; از سوزاندن ذغال چوب در داخل خانه، گاراژ، چادر و کانکس خودداری کنید.
3 &ndash; از تغییر خودسرانه وسایل گرمازای سوختی بپرهیزید.
4 &ndash; از به&zwnj;کار بردن وسایلی مانند بخاری نفتی، چراغ خوراک&zwnj;پزی نفتی، گاز پیک&zwnj;نیک و غیره برای گرم&zwnj;کردن خانه اجتناب نمایید و در صورت استفاده مطمئن شوید هوای آزاد از خارج به داخل خانه جریان دارد.
5- هنگام استفاده از وسایل گرما زای سوختنی مطمئن شوید که از دودکش مناسب برای آن استفاده کنید
6- هرگز از وسایل گرمازای سوختنی بدون دودکش در اتاق در بسته یا بدون پنجره به خصوص در زمانی که افراد منزل در آن می خوابند استفاده نکنید.
7- از بکار گیری وسایل گرمازای گازوئیلی در داخل خانه بپرهیزید.
8- همواره مراقب تهویه کافی جریان هوا در داخل خانه باشید.
9- بازدید سالانه وسایل گرمازای سوختنی قبل از فصل سرما توسط افراد حرفه ای ضروری است.
&nbsp;
علائم مسمومیت و اقدامات درمانی
علائم ابتدایی مسمومیت با دود گاز مونواکسید کربن سر درد، خستگی، تهوع و استفراغ، تنگی نفس می باشد که اگر ادامه داشته ضعف و بی حالی و گیجی و سرانجام اغما و مرگ فرا می رسد لذا به محض بروز علائم فوق اقدامات زیر را انجام دهید:
&nbsp;
فورا وسیله گرم زا را خاموش کنید
در و پنجره های خانه را باز کنید
سریعا از محل نظر دور شوید
کمک های اولیه را برای افرادی که دچار علائم شدید هستند انجام دهید
استفاده از کپسول&zwnj;ها در صورت در دسترس بودن بسیار مفید خواهد بود
با اطلاع به مراکز کمک رسانی مثل آتش نشانی و اورژانس از طریق تلفن سریعا اقدام به انتقال مصدوم به اولین مرکز درمانی نمایید.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:55:00 +0330</pubDate>
</item>


</channel>
</rss>

